Calendario Escolar 2015-2016

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REFLEXIONES II: Llego febrero!

¡Pasemos a la Acción!
 

Programa Educativo "Lo Esencial" con Alexis Fradera

En un abrir y cerrar de ojos, se fue enero y llego febrero.  Ya han pasado los primeros 31 días del año 2015, las primeras cuatro semanas.  Sin darnos cuenta la duodécima parte del año ya es parte de la historia.

 

Iniciamos el año con un “enero relajado, pero bien enfocado”; y ese bien enfocado debe habernos permitido afinar los propósitos de este año 2015, hacer los contactos y preparativos para su implementación exitosa, y sobre todo haber ejecutado la primera etapa de algunos de ellos.

 

Ahora que entró febrero, la marcha aumenta pues debe ser el final de nuestro calentamiento.  El ritmo debe ir en sintonía con esta nueva etapa para estar a su altura.  Ya hemos estirado los músculos. Recordemos que no se trata de la carrera de los 100 metros, donde la velocidad es lo fundamental; nos encontramos corriendo un maratón de 42 Kilómetros, donde la clave es la resistencia, mantener el paso y ritmo adecuado.  ¡La clave es la constancia!

 

Seguro que ya van en marcha varias de las metas que te has propuesto para este 2015. Yo he iniciado con mi primer Programa de Televisión: “Lo Esencial” con Alexis Fradera, y a él le debo la foto que usaré para este mes.  Hace años que este proyecto estaba en planes, y no me decidía a convertirlo en realidad: cuesta tanto dar el primer paso.  Hoy, gracias a Dios y muchos buenos amigos y amigas, ya está en el aire y parece que tiene futuro.  Si no lo has visto, te invito a que lo hagas entrando a http://loesencialtv.blogspot.com/ y me des tu opinión sincera escribiéndome a alexisfradera@gmail.com.

 

El Programa de Televisión, ha sido mi proyecto cumbre de enero y continuará durante todo el año.  Sin embargo, febrero trae consigo otro nuevo reto.  La idea es que cada mes demos inicio a uno de nuestros proyectos, consolidemos el que está en marcha y demos un cierre exitoso al proyecto que llegue a su final.

 

Habiendo iniciado con buen pie este 2015, ahora nos toca avanzar un poco más.  Si ya has dado inicio a algunos de tus proyectos ¡Excelente!  Sino, este es un buen momento para hacerlo, pues todavía tenemos bastante tiempo por delante; eso sí, teniendo presente que ¡Llegó febrero y ya hay que pasar a la Acción!

 

@AlexisFRADERA

 

 

 

REFLEXIONES I: Inicio del Año 2015

Un enero relajado pero bien enfocado

Enero es el inicio del año y como con todo inicio está la pesadez del arranque y la expectativa de cuanto pasará con nuestros planes.

Un Nuevo Año, es la excusa perfecta para retomar aquel proyecto que por alguna razón dejamos atrás, consolidar los que están en curso e inclusive dar inicio a uno nuevo. En mi caso, voy por los tres.

Sin embargo, no es conveniente dejarnos abrumar. Demos inicio a este 2015 de manera relajada, como calentando los músculos para la gran carrera.  Eso sí, desde el primer día bien enfocados, dando cada paso teniendo claro su propósito y hacia donde nos lleva.

Hoy viernes 2 de enero, fue el primer día “laborable” del 2015; y pongo laborable entre comillas, porque para algunos fue ayer y para otros será mañana o el próximo martes 6.

Pero lo cierto es, que no importa si ya te reintegraste al trabajo o tienes pendiente hacerlo;  lo importante es que te hayas tomado el tiempo de definir tus prioridades para este 2015, tengas muy claros tus propósitos y las metas que te planteas alcanzar.  Si no lo has hecho, todavía estas a tiempo: imagina que el año arranca el próximo martes.

 

Después del pase de balance, los múltiples afanes para concluir algunos proyectos, las celebraciones de diciembre y la planificación de un grandioso 2015, yo te invito a asumir este inicio de año bajo el lema de “Un enero relajado pero bien enfocado”.

Y sobre todo, te deseo un ¡Feliz Año Nuevo!

@AlexisFRADERA

EDUCACION Y CALIDAD: Los Valores y Educadores en el Calendario Escolar 2011-2012

Articulo escrito para www.rdplus.com.do

Por Alexis Fradera

18 de Septiembre de 2011

El Calendario Escolar, es el documento de planificación más importante de la comunidad educativa.  Cada año, el Ministerio de Educación, mediante Resolución de la Ministra, pone en vigencia este documento que constituye la agenda diaria de las actividades docentes y administrativas.  Esto es, tanto para los Centros Educativos que forman parte del Sector Público, como del Privado. 

En esta ocasión, la Resolución No. 419-2011, es la que define dicho Calendario, estableciendo la cantidad de horas, días y semanas de labores para los docentes y de días de docencia efectiva para los estudiantes.  No a todos los estudiantes les corresponden la misma cantidad de horas de docencia.  La carga académica, está determinada por el nivel y la modalidad a la que pertenezca: Educación Inicial, Básica, Especial, Básica de Adultos, Básica de adultos Semipresencial, Media General y Artes, Media General Acelerada, Media Técnico-Profesional y Media de Adultos Semipresencial (PREPARA).  La asignación de horas va desde 294 horas presenciales para el programa PREPARA, quienes tienen que completar la jornada en sus casas, hasta 1608 horas de docencia para los estudiantes del Nivel Medio Técnico-Profesional.  En el Nivel Inicial y Básico se imparten 1005 horas de docencia.

La planificación educativa, no sólo establece la cantidad de tiempo del que se dispone para el proceso de Enseñanza-Aprendizaje, sino que es un documento rico en informaciones y datos, para contribuir al logro de los propósitos de la Educación.  Entre dichos aportes, está el de establecer, para cada mes, un conjunto de valores y un Educador asociado a dichos valores.

Los educadores que se destacan son Melba Báez de Erazo, Felipe Arroyo, Félix Evaristo Mejía, Edna Garrido de Boggs, Consuelo Nivar, Ercilia Pepín, Salomé Ureña, Flérida García de Nolasco, Aurora Tavárez Belliard y Juan Bosch.  De cada uno de ellos, se aporta algunas líneas de sus pensamientos e ideales.

Los valores van desde el Amor a la Verdad y Procura del Bien Común, la Prudencia y la Responsabilidad, la Dedicación y el Esfuerzo, hasta la Dignidad y la Justicia, entre otros muchos.  Estos valores son trabajados de manera transversal, en todos los contenidos que forman parte del Currículo del Sistema Educativo Dominicano, cruzándose entre los Ejes Transversales y Temáticos, que son considerados en él.

El mes de agosto, inicio del año escolar, estuvo dedicado a Eugenio María de Hostos, un filósofo y educador trascendental para toda América Latina, que nació en Puerto Rico en 1839 e hizo de la República Dominicana su segunda Patria, donde murió en 1903, y permanecen sus restos en el Panteón Nacional.  Fue fundador de las Escuelas Normales (1880), dedicadas a la formación de maestros, procurando establecer las normas de la enseñanza, propósito del cual surge su nombre.  En la primera graduación de la Escuela Normal (1884), pronuncia un histórico discurso que será conocido como “Apología de la Verdad”.  Dos valores, Amor a la Verdad y procura del Bien Común, son asociados a él, y promovidos a lo largo de todo el mes de agosto, mes que reconoce al maestro y la maestra como constructores de la conciencia individual y colectiva.

La educadora Melba Báez de Erazo, es la personalidad correspondiente al mes de septiembre, asociando a ella la Prudencia y la Responsabilidad, como valores que deben ser trabajados en la docencia.  La maestra Melba Báez Erazo, nacida en 1939 y quien nos dejó en el año 2002, dedicó gran parte de sus esfuerzos a lograr llevar a la práctica la Ordenanza 1’95, del 28 de agosto de 1995, que establece el Currículo de la educación dominicana, y que todavía está vigente.

Cada mes, los maestros y maestras deben promover los valores destacados y reflexionar sobre las ideas y pensamientos que se recogen en el Calendario Escolar, y que pertenecen al educador que se ha escogido para dicho mes.  En todo caso, dos preguntas deben siempre ser respondidas por el docente: ¿Cómo se refleja la temática de este texto en mi práctica? y ¿Cuáles aspectos puedo llevar a la experiencia pedagógica de mi aula? 

Lo que se procura, es día a día ir promoviendo valores fundamentales, para lograr “Fomentar el desarrollo de seres humanos libres, reflexivos, críticos, autocríticos y dueños de sí mismos, capaces de producir, expresar y sistematizar respuestas imaginativas y por lo tanto de desarrollar sus propias creatividades, haciendo de éstas componentes importantes de sus interacciones cotidianas y de propuestas y proyectos de mayor trascendencia personal y social”, tal y como se establece entre los propósitos educativos asumidos en el Diseño Curricular.  Sin lugar a dudas, que la promoción de estos valores y personalidades contribuyen a lograrlo.

El Autor es Viceministro de Educación

Encargado de los Órganos de Descentralización

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Envíame tus comentarios a alexisfradera@gmail.com

EDUCACION Y CALIDAD: El nuevo año escolar

Articulo escrito para www.rdplus.com.do

http://www.rdplus.com.do/articulos/alexisfradera/alexisfraderaindex.htm

Por Alexis Fradera

El 17 de agosto se dio inicio al nuevo Año Escolar 2011-2012, convocando a la docencia a 2 millones 753 estudiantes.  Este nuevo ciclo del Sistema Educativo Dominicano, envuelve grandes retos para el equipo de dirección que asumió el Ministerio de Educación, en medio del anterior año escolar.  Mantener en curso lo que ya estaba planificado, y superar una serie de conflictos y dificultades que afectaban al Ministerio, fue la primera tarea obligada que había que asumir.  Sin embargo, de igual forma, había que embarcarse en los nuevos retos que representaría el Año Escolar que iniciaría meses después. 

Es cierto que un Año Escolar se planifica con mucho tiempo de antelación.  Pero hay que reconocer que la entrada en juego de un nuevo equipo de dirección trae consigo, para bien o para mal, una serie de variantes y modificaciones de lo ya planificado. 

Ahora bien: ¿Hacia dónde se dirigirá la atención y todo el esfuerzo de la nueva Ministra de Educación, Licda. Josefina Pimentel, y su equipo de trabajo?  Hacia el Fortalecimiento Institucional, la Calidad y el Diálogo Social, constituidos en Ejes estratégicos que están desglosados en acciones que hacen posible y concretizan su implementación y logro.

La edición 2011-2012 del Calendario Escolar (Pág. 14), aborda el tema de los “Ejes estratégicos del MINERD”, estableciendo que: “El éxito del Sistema Educativo, que es el logro de los aprendizajes necesarios para el desarrollo integral de todos sus estudiantes, requiere de una permanente articulación de iniciativas y esfuerzos, organizados sistemáticamente con una visión común, pautada por los fines de la educación dominicana”.

A la par con el establecimiento de estos Ejes Estratégicos, se ha trabajado arduamente en una seria de actividades y acciones de suma importancia.   Por ejemplo, recientemente se anunció el inicio de un plan piloto en 23 escuelas que tendrán un horario extendido de clases de 8:00 am a 4 pm, estableciendo una tanda única en dichos planteles.  El funcionamiento de la tanda única, es una aspiración del Sistema Educativo y la Comunidad en sentido general.

De igual forma, hay un programa muy bien definido que, entre otras cosas, pretende contribuir a elevar el nivel de capacitación de los maestros, y de gerencia de los Directores de Centros.  Técnicas pedagógicas innovadoras serán implementadas a fin de fortalecer la labor en el aula, espacio donde se desarrolla la actividad más importante del Ministerio de Educación: el proceso Enseñanza-Aprendizaje. Se espera contribuir a elevar la Calidad de nuestra educación, objetivo fundamental de este nuevo Año Escolar. 

También, hay que destacar que el menú del Desayuno Escolar, llamado Programa de Alimentación Escolar (PAE), será fortalecido tanto en su sistema de distribución, como en la composición de dicho desayuno.  Los alimentos, que son distribuidos diariamente a 1.5 millones de estudiantes en 5,025 planteles educativos,  serán elaborados agregando un mayor valor nutricional.

Un elemento interesante será la realización de una Encuesta Nacional de Micronutrientes y Valoración Antropométrica, que permitirá tener un diagnóstico del estado de los estudiantes dominicanos.  Este estudio, contará con el apoyo del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), el Programa Mundial de Alimentos (PMA), y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF).

Finalmente, hemos visto como entre el 10 de junio y el 17 de agosto, fueron inaugurados 42 nuevos centros educativos, lo que ha representado un aporte de 421 aulas, distribuidas en diferentes provincias.  Estos nuevos centros educativos permitirán que más de 28 mil estudiantes puedan estudiar en condiciones adecuadas, y representó una inversión de RD$ 1,372 millones.

Dentro de las escuelas inauguradas, se encuentra el Instituto Politécnico Aragón, escenario del acto de inicio del Año Escolar.  Este centro educativo, envuelve múltiples innovaciones y tiene un simbolismo especial, debido a que se encuentra en el barrio humilde Los Guaricanos, Santo Domingo Norte, en lo que se conoce como el “Joyo de Morena”, y fue construido sobre unos terrenos que eran usados como basurero. 

Son innumerables las acciones que han sido y serán implementadas para garantizar el éxito del nuevo Año Escolar.  Esto hace difícil citarlas y explicarlas en un sólo artículo. Poco a poco iremos abordándolas en detalle, incluyendo muchas que no hemos tocado en estas líneas.  Por lo pronto, lo que resta es trabajar duro, para lograr cumplir las metas y el desarrollo exitoso del Calendario Escolar, compuesto por 201 días de docencia efectiva, de los cuales no se puede perder ni un día, ni una hora.

El autor es Viceministro de Educación.

 

Sigueme en Twitter: @AlexisFRADERA
alexisfradera@gmail.com

MINERD y Universidad de Harvard concluyen capacitación a maestros dominicanos

El contenido estuvo orientado a la compresión para el aprendizaje y el liderazgo.

Por Servicios de Noticias
Diario DigitalRD.Com

http://www.diariodigital.com.do/articulo,66905,html

Santo Domingo, 20 de agosto 2011.-La ministra de Educación, licenciada Josefina Pimentel, entregó este jueves los certificados de participación a los maestros egresados del Programa Wide World de la Escuela de Graduados de la Universidad de Harvard, que permitió la capacitación en línea de 98 docentes dominicanos, habilitándolos en el dominio de la navegación en plataformas virtuales.

El acto de clausura fue organizado por el Instituto Nacional de Formación y Capacitación Magisterial (INAFOCAM) y se efectuó en el auditorio Fuensanta Muñoz del recinto Félix Evaristo Mejía, en Santo Domingo.

Los técnicos, directivos y docentes de los niveles básico y medio completaron los requisitos del curso La enseñanza para la Comprensión Humana, mediante el programa Wide World, que se impartió en Santo Domingo y Santiago.

El contenido estuvo orientado a la compresión para el aprendizaje y el liderazgo, exhibiendo como resultado tangible el dominio de la navegación en plataformas virtuales. Para el logro de estas habilidades los docentes se apoyaron en computadoras con Internet de alta velocidad, en las orientaciones de los tutores del programa Wide World y en el seguimiento del equipo responsable en el INAFOCAM.

Para cumplir con los objetivos el INAFOCAM creó en grupo virtual Worldwideharvarddominicana.com, que permitió el contacto permanente con cada integrante e hizo posible conocer sus inquietudes sobre la plataforma virtual y los contenidos temáticos.

El programa Wide World enfatiza los elementos esenciales para lograr una enseñanza efectiva que ayudará a los estudiantes dominicanos a aplicar la comprensión de forma flexible. El programa tiene como base la promoción de alumnos y profesores con habilidades efectivas, pensamiento crítico, resolución de conflictos, creatividad e innovación.

La ejecución del programa en República Dominicana es el resultado de un compromiso del presidente Leonel Fernández y la prestigiosa Universidad de Harvard con la educación, asumido también por el MINERD, que lo delegó en el INAFOCAM por ser la entidad responsable de la capacitación docente del sistema educativo público en el país.

La iniciativa se enmarca además en la visión de las autoridades del MINERD en el sentido de universalizar la educación dominicana, como parte de la política oficial que tiende al fortalecimiento de la calidad de ésta para que responda a los estándares del Siglo XXI.

En el acto hablaron David Zarowin, director ejecutivo y Drew Propson, directora de Programas para América Latina y el Caribe del Wide World, respectivamente, quienes destacaron los beneficios del programa para los profesores dominicanos y la satisfacción y disposición al trabajo en equipo que estos mostraron durante el entrenamiento.

La licenciada Pimentel entregó los primeros cinco certificados a las maestras Ámbar González, de la Escuela Honduras; Ana Viviana Aquino, de la Escuela Pedro Brand; Andrea Javier, de la Escuela Madame Ricourt Pellerano; Jacqueline Malagón, viceministra de Educación y asesora, y Martha Francisca Ferreras, directora del Liceo Juan Pablo Duarte.

La ministra exhortó a los maestros a trabajar en los enfoques que asimilaron durante el entrenamiento y a asumir una manera distinta de modelar los aprendizajes para influir en otros docentes y generar nuevos procesos para lograr pensamientos críticos.

Al clausurar el acto, la licenciada Pimentel dijo que se aspira a que los niños dominicanos sean mejores personas en el futuro, con capacidad de convivir para crear un mundo en base a la paz y el respeto, que puedan comunicarse y mantener una actitud comprensión hacia los demás y hacia el mundo y puedan actuar con responsabilidad ante cualquier situación.

“A veces nos enfocamos en que los niños aprendan de áreas específicas, pero eso no es suficiente, tenemos que enseñarlos a relacionarse, manejar conflictos, ser tolerantes, flexibles y desarrollar esas habilidades complejas del pensamiento que requieren tiempos como éste, con tantas variables que no podemos manejar”, expresó.

Al acto asistieron Luis de León, viceministro de Cultura y Cultos; Vernon Cabrera, viceministro encargado de Relaciones Internacionales, Alexis Fradera, encargado de organismos descentralizados del MINERD; Giselle Féliz, viceministra Administrativa, y las profesoras Ana Rita Guzmán, Ana Dolores Guzmán y Sarah González, de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM).

EDUCACION Y CALIDAD: Nuestro Compromiso

Articulo escrito para www.rdplus.com.do

http://www.rdplus.com.do/articulos/alexisfradera/nuestrocompromiso.htm

Por Alexis Fradera

Un nuevo y atractivo espacio nace, para beneficio de todos; y con ello la oportunidad de participar en el debate y análisis de ideas. RDplus sale a la luz, y nos brinda la oportunidad de escribir sobre un tema tan importante y a la vez tan controversial como lo es la Educación.

Si al tema de Educación agregamos otra palabra: Calidad, entonces se hace más complejo, se matiza y se convierte en el punto medular del tema.

En este primer artículo, queremos dejar constancia de nuestro compromiso con este medio, con sus lectores y colaboradores. Educación y Calidad, será una ventana al debate, a la divulgación y análisis de la actualidad educativa nacional, pero sobre todo del futuro de un sistema que está en un proceso de transformación muy necesario.

Recientemente la Educación ha pasado a ser un tema prioritario en los debates y la agenda de la opinión pública. Movimientos sociales positivos e interesantes se han dado en torno a él, con sus puntos luminosos y oscuros. Se puede estar de acuerdo o no, pero lo que si es cierto, es que ocupa el lugar que le corresponde, y nunca debió haber abandonado. Contribuir a ese proceso, es parte de nuestro compromiso.

Educación lo es todo. Es lo primero y también está presente al final. Se nace con ella, se vive con ella, y está en todas partes. Educación es como la mujer: mitad de la humanidad, y madre de la otra mitad. Educación es un tema, es un área, una disciplina, y al mismo tiempo es todas las disciplinas, todas las áreas, todos los temas.

La Educación está presente en todo, tiene que ver con todo y dentro de ella está muy diversificada. Aquí abordaremos cada uno de estos aspectos, analizaremos sus diferentes áreas e instancias, sus grandes retos, sus peores males. Vamos a privilegiar siempre, no lo que es, sino lo que debe ser. Buscaremos las ideas más novedosas, la analizaremos y aportaremos nuestro granito de arena en su divulgación. Compartiremos opiniones, que siempre tendrán como norte hacer un modesto aporte a la consecución de una Educación de Calidad, como medio para garantizar el logro de una Nación cada vez más prospera.

Necesitamos más y mejor educación. Esto es, más oportunidades de trabajo y mejores empleos, mas salud, mejor sociedad y mejores ciudadanos, mayor consciencia, mayor calidad de vida y más bienestar, más libertad, hombre y mujer en plena libertad, con capacidad y posibilidad real de escoger lo que entiende mejor, para sí y los suyos.

La Educación es política. Política porque es servicio, pero más aún, política porque es adoctrinamiento, es socializadora, y define al ser, al producto, que se quiere. De ahí que hay que ser muy cuidadoso de ella. De ahí que padres católicos envían sus hijos a centros educativos católicos, padres evangélicos hacen lo propio, y hasta lo padres militares envían sus hijos a escuelas militares. Los hay inclusive aquellos que viviendo lejos de su patria envían a sus hijos al Liceo Francés, al Dominico-Americano, al Dominico-Español, etc., para que su adoctrinamiento, si bien no niegue el lugar en el que vive, lo acerque al lugar de sus orígenes.

Educación es amor. No se ama lo que no se conoce, se enseña aquello para que se ame, se valore, se continúe; por eso se moldea, se guía, se trazan pautas; pautas que cuando van al extremo crean dictaduras o libertinaje. También se da a conocer lo malo, no para que se ame, sino para que se rechace, para que no se repita, para que se evite.

En definitiva la Educación lo es todo. La calidad un medio y un fin, una necesidad y un gran reto. Educación abierta, educación integral, educación en equidad, educación para todos, Educación y Calidad: ¡Ese es nuestro compromiso!

El autor es Viceministro de Educación.
alexisfradera@gmail.com